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机器人学的教训改变了孩子们的感知

染发 2019-09-30 12:384416幸运农场幸运农场

“感知”之前的一个孩子“在”绘画之后:它是否缺乏想象力?

教孩子们如何在现实世界中使用机器人创造一个新一代设计师打造革命性的机器?这是一项关于儿童对机器人的看法的新研幸运农场究背后的理念。

在一项研究中回应1983年“画我科学家”的测试-其中研究员现任新墨西哥州圣达菲美国印第安艺术学院的大卫·钱幸运农场伯斯用图纸来突出儿童对科学家的看法与现实之间的差异-心理学家CorinneZimmerman和伊利诺伊州立大学的工程师KevinDevine问143年龄在6到10岁之间的学童“画一幅机器人经常做机器人的照片”。

结果显示机器人有明显的刻板印象,Zimmerman说,他在国际学会上展示了幸运农场这项研究。本月早些时候在加利福尼亚州伯克利举行的科技心理学会议。孩子们把它们当作四四方方的人形机器人,腿部和方头,通常不受人类直接控制,从事人类工作和游戏,从洗碗和做孩子“做作业到打高尔夫球,跳绳和跳舞-大约30%孩子们把他们哄骗了。

不再跳舞了

一群29个曾经提交过机器人绘图的孩子接着上了机器人当前在现实世界中所做的事情,包括实地考察一个工业机器人。然后他们被要求重新绘制一个机器人。

随后,只有一个孩子画了一个人形机器人-大多数情况下吸引工业机器人做食品加工或建造汽车等事情。“这些图纸既有创意又复杂,但它们缺乏机器人的虚构元素,”齐默尔曼说。

更重要的是,他改变了观念。经过三个月的差距,重复的机器人图纸大致相同。齐默尔曼认为,这表明教学“缩小了科幻与现实之间的差距”。她说,在人类控制下构思自动机比拥有自由意志的机器人更为现实,并补充说,更好地掌握真正的机器人可能会帮助学生进入相关的职业生涯。

但NoelSharkey,a英国谢菲尔德大学的机器人研究员怀疑“阻碍孩子们的想法”会培养出新一代的机器人设计师。现有的人形机器人可以执行许多任务,从照顾老人到折叠毛巾,他补充说。他说,在孩子们的机器人跳舞和冒号时,夏基并不感到惊讶;在YouTube上搜索将显示过去10年里已经建立了许多真正的跳舞人形机器人。我们应该鼓励现实的观点儿童中的机器人,但我们不应限制这种情况,以扼杀他们的创造力。“

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